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terça-feira, 1 de setembro de 2015

2º encontro - 2015

Neste dia 31 de agosto realizamos nosso segundo encontro do PNAIC 2015, retomamos o encontro anterior finalizando o vídeo sobre o currículo no ciclo de alfabetização, com intervenções e contribuições acerca de cada nova temática do vídeo, como já apresentado na postagem anterior.

Em seguida iniciamos o trabalho com o tema deste encontro que está bem associado ao currículo e inclusive foi mencionado por diversas vezes no vídeo proposto: "A Avaliação no ciclo de alfabetização."

Passamos o slide proposto pela universidade, porém suprimi algumas partes, haja visto a amplitude do mesmo, mas deixo aqui o conteúdo por completo para acesso.


No decorrer dos slides, as atividades propostas foram realizadas em grupos e com debates e apresentações.




                                 

O vídeo sobre avaliação apesar de não ter sido trabalhado com a turma devido ao tempo, fiz um breve relato sobre o que se tratava, a enquete e os argumentos que justificam. O que foi debatido e bem produtivo na turma flor de lis.



Como tarefa não presencial a ser entregue no próximo encontro do dia 14/09:



Até dia 14/09
Abraço
Náysa Taboada
Orientadora 1º ano

quarta-feira, 19 de agosto de 2015

1º Encontro - O currículo no Ciclo de Alfabetização

No dia 17 de agosto realizamos o nosso primeiro encontro de formação PNAIC 2015 pós seminário inicial. Foi muito interessante observar e analisar cada semblante e concepções dos professores em relação a formação continuada. 

A princípio, por recebermos em nossa turma novos professores alfabetizadores do 1º ano, realizamos uma dinâmica de apresentação, a partir de uma maleta com vários tipos de objetos, na qual descrevo como aconteceu:
  • Conforme os professores foram chegando, eu enquanto orientadora disponibilizei uma maleta com diversos tipos de objetos na qual cada um deles iam selecionando um objeto de acordo com seus interesses;
  • ao iniciar a dinâmica, com as carteiras dispostas em círculo, um de cada vez foi falando seu nome, escola e porque escolheu determinado objeto e como poderia associar este objeto a sua vida pessoal e profissional.
  

Foi muito interessante ouvir os anseios e expectativas das professoras, que foi desencadeando algumas considerações acerca do que fora tratado no seminário e das situações ocorridas dentro da escola e salas de aula.

Após a dinâmica de apresentação, passei uma mensagem para recepcionar nosso novo grupo Flor e Lis com o texto e vídeo: "O laço e o abraço" de Maria Beatriz Marinho dos Anjos.

Fui fazendo a leitura oral do poema enquanto entregava pedaços de fitas coloridos para que os mesmos faziam um laço sentindo-se assim ao final da mensagem abraçados e que este laço seja harmônico durante todos os nossos encontros neste semestre.

Como registro e lembrança, receberam um lápis com lacinhos de boas vindas à formação.

Professora além dos laços presos ao lápis recebido, colocou seu laço de fita ao mesmo, rs.
Bem bacana!

Assim, em um clima agradável iniciamos os trabalhos apresentando a estrutura da formação, o cronograma com as datas que estaremos juntas, a carga horária e fomos seguindo com o slide dialogado, conforme exposto abaixo:


Conforme exposto no slide foi proposto um avaliação dos anos anteriores e novas expectativas. Esta tarefa veio como proposta da universidade como avaliação geral da formação.


Em seguida, demos sequencia na leitura do texto do caderno 01 de Carlos Eduardo Ferraço, em que as cursistas fizeram a leitura silenciosa e foram marcando as partes que mais lhe chamaram atenção para debatermos em roda de conversa após a leitura.

Este debate foi muito interessante, pois foram apontadas diversas questões locais do município, na qual envolve nossa perspectiva de currículo e o texto analisado. Dentre os questionamentos, cito:
  • Saúde do escolar;
  • A "Culpa" do professor (expressão utilizadas pelas professoras);
  • O discurso feito no seminário inicial e o currículo vivido;
  • A ausência de materiais essenciais a um trabalho diferenciado;
  • A dificuldade em sair com os alunos para passeios e acesso cultural;
  • Dados mostrados e apontados ao conselho de classe. O que se faz com os dados coletados? 
  • O perfil do novo professor, a formação inicial, estagiário nas escolas....
Seguimos adiante com a proposta de um vídeo do Programa Salto para o Futuro: "A construção do currículo no ciclo e alfabetização, levando em consideração alguns pontos, como:
  • Por que assegurar o direito de aprendizagem se este é inerente a educação?
  • Currículo: importância do documento norteador, mas não é único e absoluto;
  • Conteúdo X Metas a serem alcançadas;
  • Currículo como metáfora da coluna dorsal;
  • Ludicidade e arte no encantamento pela leitura e escrita;
  • O instrumento avaliativo e diagnóstico é importante, mas o que se fazem com tais dados é essencial;
  • Simetria invertida: dicotomia entre a teoria e a prática.

O vídeo foi pausado para as devidas discussões e destarte não houve tempo disponível para encerramos, mas voltaremos a este debate e sistematização deste encontro no próximo dia 31/08.

Como tarefa não presencial (exposto em slide) foi proposto a busca, análise e reflexão da proposta curricular nas escolas para devidas considerações em nosso próximo dia de formação.

Avaliação do encontro: debates fervorosos e essenciais na busca pelo desafio de qualificarmos nosso sistema educativo e processo de ensino-aprendizagem.

Até o próximo!
;)
Abraço

  Náysa Taboada
Orientadora 1º ano






terça-feira, 11 de agosto de 2015

Aconteceu... Seminário Inicial

Neste dia 10 de agosto de 2015, realizou-se o Seminário Inicial PNAIC 2015 na Faculdade Pitágoras.

O evento contou com a presença da Secretária Municipal da Educação, Coordenadora Local PNAIC, Orientadores de Estudo e Professores Cursistas Alfabetizadores, cerca de 200 professores de 1º ao 3º ano estão cadastrados à formação de 2015.


A Secretária Diana Márgara Raidan Chácara, abriu o evento expondo as ações do município, as expectativas com os resultados, o instrumento diagnóstico realizado pela Equipe Fundamental I, como apresentado abaixo:

Fala da Secretária da Educação
Tamili Mardegan - Setor Fundamental I

Tamili Mardegan, Pedagoga do Setor do fundamental I da SEMED Guarapari, expôs algumas análises dos resultados e apresentou dados do instrumento de diagnóstico aplicado nas escolas, classificando os alunos nos níveis de alfabetização defendidos por Emília Ferreiro. Optou por esta apresentação para ter acesso e interpretação de todos os professores alfabetizadores e pedagogos, haja visto que este se mostra ainda mais conhecido entre os profissionais da rede.

Dados do 1º trimestre - 1º ano 2015
Dados 1º trimestre - 2º ano 2015
Dados Gerais do 2º ano (1º trimestre)
Dados Gerais 3º ano (1º trimestre)
A Pedagoga Paula Lúcia de Lima Andreatti partícipe do Setor de Fundamental I, complementou a apresentação expondo as ações da equipe e dialogando junto aos professores com palavras de confiança, experiência e empatia junto as dificuldades e responsabilidades dos Professores alfabetizadores de 1] ao 3º ano, como mostro abaixo

Ações do setor...
Paula de Lúcia Andreati
E encerra com uma citação do pacto do que é estar alfabetizado e os direitos de aprendizagem dos alunos, relatando a responsabilidades de todos neste processo de alfabetização.


Em seguida, nossa Coordenadora Local, Lillyann Márcia Bruno deu as boas vindas ao início da formação PNAIC 2015 e apresentou a estruturado curso, quantidade de encontros, regras, orientadores, turmas e cronograma.



Após a palavra da coordenadora, prosseguimos com o evento com a Palestra: "Currículo Municipal Perspectivas na Alfabetização", tema este proposto pela formação e de suma importância a todos os envolvidos nesta construção do currículo.
Letícia Regina Prezotti apresentou a estrutura da proposta curricular iniciada em 2012, as ações desenvolvidas, o documento e evento de entrega às escolas, provocou reflexões acerca do conceito de currículo, práticas pedagógicas e nosso papel enquanto profissionais da educação e da escola em relação as aprendizagens significativas e os conhecimentos para a vida.



Encerrou seu diálogo com os cursistas por meio de uma citação de Paulo Freire, ressaltando a importância da teoria e a prática como sustentação de uma a outra. Segue abaixo:


Por fim, a Coordenadora do Setor de Formação Alexandra Guerra, palestrou sobre a interdisciplinaridade e mostrou por meio de uma música a possibilidade de trabalhar diferentes eixos do conhecimento e a valorização da amplitude e criatividade do professor, mediante aos planejamentos e compromissos profissionais.


E assim encerrou nosso evento e em paralelo, dado o "start" ao curso. Dia 17/08 será nosso primeiro encontro de 2015 na turma Flor de Lis, vamos que vamos!!!
Acompanhem ;)

Náysa Taboada
Orientadora 1º ano

quinta-feira, 6 de agosto de 2015

Seminário Inicial - 2015



Programação:

18h - Credenciamento

18:30h - Abertura com a Secretária da Educação
Diana Márgara Raidan Chácara

19h - Apresentação do PACTO 2015
Coordenadora Local Lillyann Márcia Bruno

19:30h - Palestra Inicial: Currículo Municipal - Perspectivas na Alfabetização
Ms. Letícia Regina Prezotti

20h - Mesa Temática 1 - Práticas Pedagógicas e Diversidade na Alfabetização
Orientadora: Marluce Noêmia

21h - Mesa Temática 2 - Currículo e Interdisciplinaridade
Pedagoga: Alexandra Guerra

21:30h - Espaço para Debates

22h - Encerramento

sexta-feira, 31 de julho de 2015

Formação dos Orientadores 2015

Nos últimos dias 28, 29 e 30 de julho foi realizado na Faculdade Saberes - Vitória ES o primeiro encontro de Formação dos Orientadores PNAIC 2015. Foram três dias de apresentação do curso, formação inicial e entrega do primeiro caderno para estudo.

Na ocasião estávamos os oito Orientadores de Guarapari e nossa Coordenadora Local, junto com os demais orientadores, formadores e coordenadores de todo o Estado. Algumas novidades e informações foram passadas na qual relato em seguida:
  • Os temas centrais deste ano serão: Currículo na perspectiva inclusiva, interdisciplinaridade e a criança no ciclo de alfabetização.
  • O curso terá carga horária total de 80h para os Professores Alfabetizadores, sendo 60h presenciais e 20h não presenciais.;
  • A sugestão deste ano é que tenhamos um seminário inicial e um seminário final, sendo proposto o primeiro de 8h e o último de 12h.
  • Além do Caderno de Gestores, os cadernos referências serão os cadernos 1, 2 e 3, os demais serão selecionados alguns textos para estudo, na qual serão contemplados junto aos cadernos citados anteriormente. Vale ressaltar que esta foi uma decisão tomada pela Universidade, haja visto a quantidade de material e o pouco tempo hábil para aprofundar em todos os conteúdos propostos;
  • A formação dos orientadores em nosso estado será mensal com carga horária de 12h, já a formação dos cursistas permanecerá em minha turma e grande parte das presentes em nosso município 2x por mês, ou seja, quinzenalmente encontros de 4h.
  • O início da formação em nosso município está prevista para a segunda semana do mês de agosto, provavelmente com o seminário inicial (a confirmar).
Na próxima segunda-feira dia 02 de agosto, nós Orientadores PNAIC e Coordenação de Guarapari, estaremos reunidos para as tomadas finais e iniciar em breve novas informações e encontros a serem realizados. Conecte-se! ;)

Até mais...
Náysa Taboada
Orientadora 1º ano

quinta-feira, 23 de julho de 2015

Informações do MEC para professor com Bolsas e Certificados pendentes


Com o intuito de manter os leitores desse blog bem atualizados, encaminhamos alguns questionamentos via email para MEC, o texto abaixo é uma das respostas que obtivemos…
Fonte: http://oincrivelze.com.br/informacoes-do-mec-para-professor-com-bolsas-e-certificados-pendentes/


Solicitamos entrar em contato com a Universidade que atendeu seu município, pois conforme alínea n do inciso III do artigo 7º da Resolução nº 4 de 27 de fevereiro de 2013, é atribuição e responsabilidade das instituições de ensino superior certificar os orientadores de estudo e os professores alfabetizadores que tenham concluído a Formação. Como a formação é de responsabilidade da Universidade, cabe unicamente a Universidade decidir se certifica ou não. O sistema do SISPACTO é para que a universidade saiba quem está ou não indicado a certificação pelo Município.

Os professores que estão com bolsas pendentes devem encaminhar de forma individual seu questionamento para o e-mail (pactonacional@mec.gov.br), informando detalhadamente os fatos ocorridos/solicitados, nome completo, CPF e perfil SISPACTO.

A previsão para o início da formação é Agosto de 2015.
Fonte: http://oincrivelze.com.br/informacoes-do-mec-para-professor-com-bolsas-e-certificados-pendentes/

Náysa Taboada
Orientadora 1º ano