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segunda-feira, 8 de setembro de 2014

Grandezas e Medidas

Hoje, dia 08 de setembro de 2014, realizamos nosso 17º encontro, já que o 16º foi a socialização das práticas e avaliação de leitura. Como exposto anteriormente.

Fizemos um lanche de boas vindas, entrega de mensagem com lembrancinha e o ponto chave do encontro: a entrega dos certificados de 2013. (tão esperado, rs)


Outro ponto marcante, foi a visita e despedida de nossa Coordenadora Local: Kênia dos Santos Francelino, que por outras oportunidades deixa nosso município à outro trabalho em prol da educação. Que tenha muito sucesso e que seja muito feliz nessa nova vida!



Assim iniciamos nosso encontro...
... a leitura deleite, foi uma mensagem e uma caneta como lembracinha.


E assim, prosseguimos com:



O encontro foi todo realizado de acordo com a pauta exposta no slide acima.
Para ter acesso a História Irmãos Gêmeos (sem corte) clique AQUI.

Os vídeos utilizados (tela preta no slide) são:




E o próximo após a leitura do texto do caderno 06:



Após o vídeo conversamos sobre algumas palavrinhas chave:
  • PCN's e DCN;
  • Estimativa;
  • Instrumentos de medidas não convencionais. Ex: corpo;
  • Matemática no contexto escolar.
Continuamos com a sequência do slide até as apresentações, em grupo, das propostas e reflexões acerca dos conhecimentos prévios dos alunos em relação ao eixo em estudo.

Próximo encontro, dia 15/09.
Até lá =D

Orientadora Náysa Taboada
1º ano


domingo, 24 de agosto de 2014

Práticas de leitura

Nossa atividade do 18 de agosto, foi uma proposta não presencial como relatório de Práticas de Leitura, metodologia, avaliação e registro.

Tais atividades estão sendo analisadas e realizadas devolutivas as professoras, até que fique de acordo com o que foi proposto. O que tem sido muito produtivo, não só como realização de tarefa proposta, mas principalmente por compartilharmos atividades tão positivas realizadas em nossas escolas do município, mas precisamente em turmas de 1º ano do Ciclo de Alfabetização.

Segue algumas destas práticas:





Parabenizo aqui, por enquanto, aos Professores Alfabetizadores, tão dedicados e envolvidos com a educação, não só na escrita, como muitos equivocadamente se preocupam, mas com o educando como um sujeito global sendo mediado e incentivado a alfabetização na leitura e demais áreas presentes no conhecimento.

Até dia 08/09! =D
Náysa Taboada
Orientadora 1º ano

sábado, 16 de agosto de 2014

15º encontro - Geometria

Neste último dia 11 de agosto de 2014 realizamos o nosso 2º encontro sobre Geometria, iniciamos as atividades de acordo com a pauta exposta no slide:


Historinha deleite: "Fiz voar o meu chapéu" de Ana Maria Machado.

A proposta foi entregar o texto fatiado com apenas a primeira frase numerada e cada grupo, montar o texto e em seguida criar uma dobradura (Origami) associado ao texto...



... o grupo que terminasse, de maneira correta primeiro, ganhava um brinde, o que causou certa disputa e interesse por parte das cursistas.

Após as conclusões fizemos a correção de acordo com o slide acima.
Segue algumas imagens do trabalho:



Assim demos sequencia ao encontro, iniciando a temática com a História do Tangran, como expõe o slide, enquanto fui contando a historinha os grupos iam montando as imagens utilizando o tangran, como pode-se verificar:







Seguimos com algumas reflexões acerca da atividade e história e continuamos a sequencia do encontro com...




Com a análise de: jogos de geometria associado a turma que as professoras lecionam, dos objetivos, desenvolvimento, avaliação e questionamentos possíveis os grupos compartilharam no coletivo suas avaliações, onde apenas 01 jogo foi um pouco criticado em relação a sua estrutura de tabuleiro e peças para trabalhar com os alunos.

Em seguida os grupos iniciaram suas apresentações do caderno, conforme foi proposto no encontro anterior, que foi muito positivo. Segue algumas imagens e apresentações realizadas:

Primeiros elementos da Geometria





Artes e Geometria






Lateralidade...


Cartografia


Geometria e Materiais Virtuais


Atividades no laboratório de informática







Para finalizar foi disponibilizado uma sequencia didática sobre Geometria para análise e avaliação.

As sequencias estão disponíveis no site: http://revistaescola.abril.com.br/geometria/

Assim finalizamos nosso 15º encontro, retornando presencialmente somente no dia 08/09.
Até lá!

Enquanto isso, postarei algumas práticas de leitura de nossas professoras alfabetizadoras.
Aguardem!!!

Náysa Taboada
Orientadora 1º ano









terça-feira, 5 de agosto de 2014

14º encontro

Em 04 de agosto de 2014, foi realizado o 14º encontro do PNAIC turma Flor de Lis com o tema do Caderno 05 - Geometria.

Iniciamos os trabalhos com a apresentação do caderno e objetivos desta temática através do slide dialogado, e assim fomos seguindo a sequencia da pauta como exposto no material de apresentação e vídeo:


Foi proposto algumas tarefas relacionadas as temáticas deste caderno, como desafio e sugestão de aulas práticas e sempre associando aos direitos de aprendizagem e mediações/questionamentos do professor em tais tarefas.

Dentre elas: 
  • jogo e a brincadeira explorando a Geometria
  • criação de poliedros com canudinhos;
  •  massa de modelar, 
  • atividades de simetria;
  • planificação de embalagens.


Segue algumas imagens:












O encontro foi bem produtivo e com bastante interação dos professores alfabetizadores. Após as atividades e socialização da avaliação da tarefa e viabilidade em suas turmas, seguimos com a proposta de estudo do caderno e propostas para a prática em sala de aula, como exposto abaixo:



Após o estudo e propostas elaboradas em grupo, finalizamos o encontro com as tarefinhas de casa para o próximo encontro.

Obs: O relato é a apresentação oral da temática do grupo, junto com imagens da proposta elaborada em sala de aula com os alunos e o direito de aprendizagem contemplado. =D

Náysa Taboada
Orientadora 1º ano

quarta-feira, 30 de julho de 2014

13º encontro

Em 28 de julho de 2014, ocorreu o 13º encontro da Formação PNAIC 2014 Linguagem com o tema: "Avaliação".

De início fiz junto da turma, uma devolutiva da avaliação do 1º semestre do curso, em que as professoras alfabetizadoras, pontuaram alguns tópicos, como:
  • carga horária semanal - avaliam como cansativo pela rotina de trabalho
  • dificuldade de mediação pelo número de alunos por turma
  • o lúdico X espaço em sala;
  • reduzir a CH do curso;
  • formação para 4º e 5º ano;
  • além de elogios com a metodologia, dedicação da formadora entre outros...
Em seguida, trabalhamos o tema avaliação através do slide dialogado:


O livro e Sequencia Didática referida no slide foi mencionado aos professores alfabetizadores para ser enviado por e-mail, para ter acesso clique na aba Textos e Atividades, ou clique AQUI.

Foi entregue as professoras trechos do artigo citado e uma atividade de reflexão em grupo. Durante todo o encontro pude perceber uma grande participação das Professoras Alfabetizadoras a respeito do tema, incluindo a avaliação do instrumento de avaliação que temos hoje em nosso município.

Tarefa:

Imagens:






Fizemos a socialização das respostas sobre os registros e em que momento seria realizada a avaliação e algumas das pontuações surgidas foram:



Assistimos o vídeo até aproximadamente 5min. de todo o programa Salto para o Futuro avaliação, onde o foco era o registro e avaliação da leitura e propomos a atividade não presencial como expõe o slide acima.
Tal tarefa será entregue via e-mail até a data do próximo encontro de Linguagem. 18/08.

Vídeo:


Para finalizar...


Náysa Taboada
Orientadora 1º ano

quinta-feira, 24 de julho de 2014

12º encontro

No último dia 21 de julho de 2014 foi realizado o 12º encontro do PNAIC Matemática 2014 com o tema "Resolução de Problemas" continuando o encontro anterior.

Iniciamos as atividades com a apresentação da elaboração de resolução de problemas a partir do jogo proposto em sala de aula. Foi muito interessante e todas as professoras se dedicaram a compartilhar tais experiências com apresentação de imagens e relatos...









Após as apresentações demos sequencia ao encontro, com uma historinha deleite "A Centopeia e seus sapatinho" para ter acesso, clique AQUI.

Em seguida, realizamos o estudo do Caderno 4, páginas e parágrafos demarcados por mim, anteriormente, em específico os campos conceituais de Vergnaud.

Como prática, foi proposto uma dinâmica de elaboração de problemas, em que as professoras tiveram que recortar e colar uma imagem selecionada em uma folha A4. De forma aleatória tais imagens foram redistribuídas, para que elaborassem um problema sobre tal imagem e para finalizar foi entregue a atividade a pessoa que iniciou a tarefa, colando a imagem.

Foi uma atividade bem aceita e que as professoras gostaram bastante...



E para complementar os estudo e as atividades práticas, foi proposto ao grupo, desafios de raciocínio lógico...


... e para concluir uma série de probleminhas para que classifiquem de acordo com os campos conceituais de Vergnaud: aditivo e multiplicativo.
(contribuição Profª Marli PNAIC UFES)

Tal desafio foi realizado em grupo e entregue para ser corrigido e entregue na próxima aula, para debate e análise das questões marcadas equivocadamente.

Náysa Taboada
Orientadora 1º ano