7º encontro - Alfabetização e Linguagem

Em 26 de maio de 2014, foi realizado o 7º encontro do PNAIC - 2014. Nosso tema em Alfabetização e Linguagem foi: "Formas de mediação no processo de aprendizagem"

Iniciamos as atividades, com o slide dialogado e a historinha deleite "Nicolau tinha uma ideia" Ruth Rocha e em seguida demos continuidade ao estudo do dia, de acordo com os slides.

Alfabetização e linguagem_2014 from Náysa Taboada

Ao mencionarmos, conforme o slide sobre a educação infantil e as possibilidades de incentivar e trabalhar a leitura e escrita, foi exposto alguns vídeos e áudio de crianças não alfabetizadas na prática de leitura e com hipóteses de escrita, que foi bem interessante. Segue um dos exemplos.

História: Quem está ali na floresta?

Após tal análise entre outras expostas, seguimos para a análise do sistema de escrita com a sugestão de um novo instrumento, sugerido na formação. Os professores vieram com as escritas dos alunos, solicitados no encontro anterior para a realização desta atividade. Segue algumas imagens: 

Obs: Instrumento na aba: Textos e Atividades.

Para visualizar o instrumento de avaliação sugerido, clique AQUI.

Após as análises, fiemos em conjunto as análises das escritas em slide e prosseguimos com a avaliação da sequencia didática, tendo como ponto de partida a história de Nicolau. A avaliação teve como objetivo, analisar quais direitos de aprendizagem do 1º ano em Língua Portuguesa estava sendo contemplado em tais atividades e como o professor poderia realizar a sua mediação para tal.

Após a socialização, foi entregue aos professores alfabetizadores um DVD com acervo de histórias infantis e vídeos, para planejar uma Sequencia Didática, explorando os direitos de aprendizagem e as demandas da turma de acordo com as avaliações do sistema de escrita realizado neste encontro. Tal apresentação será  realizada no próximo dia 16 de junho, onde iremos aprofundar a temática da Alfabetização e Linguagem.

Até o próximo encontro ;)
Náysa Taboada
Orientadora 1º ano

6º encontro

No último dia 19 de maio de 2014 foi realizado o 6º encontro PNAIC Matemática 1º ano turma Flor de Lis. Iniciamos o encontro com novas apresentações de propostas lúdicas na educação matemática realizadas em salas de aula do 1º ano, vejam:

Jogo da Ordem

Bingo com perguntas matemáticas

Amarelinha

Apresentaram jogos recreativos com a matemática:

crescente/decrescente; corrida ao número...

Após as apresentações, demos sequência a pauta do dia, com a socialização da tarefa não presencial, com o discurso dos alunos sobre: para que serve contar? Para que serve fazer contas? Para que serve medir? Foi surpreendente tal tarefa com alunos, fizemos uma exposição básica das respostas e recolhi tais tarefas para análise e síntese de todos os quadros que será entregue posteriormente.

Após análise dos discursos dos alunos, prosseguimos com o estudo do texto sobre a Construção do número, pág. 6 e 7 com atividades em sequência págs. 69 e 70. Compartilhando Atividade 1 e 2 do Caderno 2 (para acessar clique AQUI). Leitura coletiva, Atividade 1 individual e atividade 2 em grupo e com troca de textos para outro grupo completar o texto elaborado, segue imagens:

(eu auxiliando na apresentação, rs)

Após as exposições e reflexões acerca do conceito de quantificação, realizamos o estudo do texto: Agrupamento na organização da contagem e na origem dos sistemas de numeração. Leitura e estudo de caso da Professora GiseleTamara Bittencourt, págs. 15-17 agregando a proposta de atividades com material concreto (solicitado no encontro anterior) para trabalhar quantidade e agrupamentos. Os grupos se organizaram para elaborar uma proposta de atividade e socializaram com todo o grupo:

Quantificação

 Agrupamento

E para finalizar um jogo do caderno encarte de jogos, que contempla tanto a quantificação como o agrupamento: "Jogo das duas mãos"

Para acessar o caderno e obter as regras e orientações pedagógicos sobre o jogo, clique em AQUI. e prossiga à página 14-15.

Para concluir, proposta de atividade não presencial:

Mais imagens em Práticas na escolas, Fotos dos encontros e slide dialogado a aba: slides. Acompanhem!

Próximo encontro será sobre Alfabetização e Linguagem, mas o tema o Módulo de Matemática volta em seguida... até lá!

Náysa Taboada

Orientadora 1º ano

5º encontro - Matemática

Em 12 de maio de 2014, realizamos nosso 5º encontro com o tema: "Quantificação, registros e agrupamentos"

Iniciamos o encontro retomando o 4º encontro com a seguinte questão?

Em seguida, realizamos as apresentações na qual foi muito produtiva e com participação das professoras alfabetizadoras em não somente contribuir com suas experiências, mas também com dicas e alternativas de prática a partir de cada atividade apresentada.

Segue algumas imagens:  

Jogo dos 15

                                                                                                                    

          

            

  Texto como ponto de partida

                                                     

                     Jogo com dado                      

                                         (adição)                                        

     

          

 

  Carteiras numeradas     

                                           

           Bingo

                                              

                                                Bingo 0 à 50                                        

                   

          Dominó aditivo

                                                          

                             

                                                                Jogo da memória                                           

                                                                
           

  Amarelinha

                                                  

           Sugestão de atividade - 1º ano

             

         Jogos matemáticos slide from Náysa Taboada

Após as belíssimas apresentações, foi sugerido às Professoras Alfabetizadoras enviar as regras e modelo de cada jogo, para elaborarmos um acervo destes materiais.

Em sequencia fizemos a dinâmica do presente. Foi levado um presente para a turma, mas que só havia 1 e precisaríamos chegar em um consenso de quem ficaria com o presente? De acordo com cada critério exposto pelas professoras alfabetizadoras, chagamos a conclusão que um sorteio seria o mais adequado para o momento. Assim o fizemos. Nossa vencedora foi a Professora Saula...

Logo após foi agregado a dinâmica, a historinha deleite: "Quem vai ficar com o pêssego" (slide) Yoon Ah-Hae, uma história que contempla a dinâmica apresentada e nos direciona e sugere o trabalho com conteúdos matemáticos.

Posteriormente demos início ao tema "Quantificação, registros e agrupamentos" com a leitura dos objetivos do módulo, e leitura circular do texto Mito: Redutomasculino, herança dos pais e exposição negativa da mídia Autora: Sandra Maira Zen Zacarias.

Uma leitura de trouxe boas discussões e reflexões acerca do tema, sendo bem produtivo e para sitematizar tais reflexões realizamos a atividade do quadro "Para que serve a Matemática?" em grupos e com recorte de revistas e explicação dos grupos. Confira algumas imagens...

Tal proposta foi solicitada para que fizessem com suas respectivas turmas para ouvirmos o discurso e ideias dos alunos a respeito da matemática e socializar e entregar no próximo encontro, dando sequencia ao slide dialogado. Com o curto tempo, não foi possível terminar todo o planejamento, sendo assim concluiremos o 5º encontro, iniciando o 6º com o estudo do texto "A construção do número"...

Até lá!

Náysa Taboada

Orientadora 1º ano

4º encontro - Matemática

Nosso 4º encontro foi realizado no dia 05 de maio de 2014.

Iniciamos o encontro com uma história deleite da autora Ana Terra:

Retomamos oralmente o encontro anterior concluindo a atividade de palavra-chave das partes do texto "Organização da sala de aula: fazendo a aula acontecer" e explicações dos grupos:

Organização da sala de aula from Náysa Taboada

Em seguida damos sequência ao estudo, porém com foco no jogo na aprendizagem dos alunos, mas precisamente em Matemática. Assim, utilizamos o texto Parte I do caderno Jogos, como podes conferir AQUI. Págs 5-11. Como metodologia cada grupo (05) ficou com uma parte do texto, escolheu um orador para a leitura para o coletivo de sua parte e fazer as contribuições, o que foi muito positivo.

Debatemos sobre a realidade local, as possibilidades, dificuldades e positividade em trabalhar o jogo no 1º ano de nossas escolas.

Para dar sequência ao estudo, foi proposto o Jogo Super Trunfo com dados dos alunos, lembrando sempre que há grandes possibilidades de variações dos itens, como sugeridos por elas após o término do jogo: quantidade de letras, quantidade de vogais e consoantes, etc...

O modelo do jogo encontra-se na aba: Textos e Atividades.

Imagens da turma antes e durante e após o jogo:

Além de tais propostas, incluímos a reflexão o vídeo cordas, como mostra a imagem acima e fizemos uma análise de pontos referentes ao relatórios propostos no primeiro encontro para juntos a tais análise propor a Tarefa Não Presencial da Semana, observe:

Relatórios turmas de 1º ano from Náysa Taboada

A tarefa proposta será apresentada no próximo encontro.
Até lá!

Lembrancinha do Dia das Mães com bombom! =D

(Contribuição do Setor da Ed. Especial/SEMED)

Orientadora Náysa Taboada

1º ano Flor de Lis